El hoy no es más que el recuerdo del ayer y el mañana, el sueño de hoy.

miércoles, 3 de noviembre de 2010

EDUCACIÓN Y MEDIO AMBIENTE EN CANARIAS

El 28 de Octubre pasado tuvo lugar una manifestación en las dos provincias Canarias para protestar por la situación de la Educación en nuestras islas. Convocada no sólo por el profesorado sino por las AMPAS, tuvo un apoyo multitudinario que no se vio reflejado  en los medios de comunicación en su justa medida.
El deterioro de la Enseñanza pública en Canarias es tan grande que, expongo a continuación algunas de las situaciones que se están dando para que ustedes mismos lo valoren:
ü  Se ha reducido y en algunos casos suprimido la oferta educativa de ciclos formativos dejando en la calle a cientos de jóvenes por no poder acceder a una plaza, que,  aunque demandada, no se oferta.
ü  Se han eliminado centenares de puestos de trabajo como consecuencia de la reducción de nombramientos de personal docente.
ü  Se obliga al profesorado a suplir las bajas de “corta” duración en detrimento del tiempo que dedica a las  funciones propias de su tarea docente: tutorías, comunicación con las familias, coordinación, seguimiento del alumnado, preparación de actividades, jefatura de departamento…
ü  Se ha masificado las aulas llegando en algunos casos ¡hasta 42 alumnos en Bachillerato ó 33 en la ESO!
ü  En los centros con problemática social importante se ha eliminado a los trabajadores sociales y se les ha adjudicado zonas más amplias abarcando los centros educativos de uno  o varios municipios.
ü  Se han eliminado los Proyectos y Programas de Mejora que comenzaban a afianzarse en algunos centros y a contar (¡¡ con lo que había costado!!) con la participación de las familias.
ü  La Red Canaria de Escuelas Solidarias que contaba con un coordinador en cada provincia, se le deja sin los recursos básicos y se suprime uno de los coordinadores desmantelando la Red justo cuando estaba en su momento más álgido. 
ü  El profesorado especialista de apoyo en los casos de necesidades educativas especiales,  desaparece  literalmente de los centros.

Toda esta situación está generando un estado de malestar en el personal docente que, unido a los problemas de disciplina que ya se venían arrastrando y la falta de recursos tanto humanos como materiales se está convirtiendo en un polvorín  a punto de estallar.
Si le añadimos los recortes salariales y el  estrés emocional podemos tener una combinación explosiva. ¿Hasta cuándo podrá contenerse  éste grave deterioro?...


¡¡QUEREMOS UNA  ENSEÑANZA DE CALIDAD EN CONDICIONES DIGNAS!! 

Ver imágenes aquí:



DIRECCIÓN PARA UNIRSE AL DEFENSOR DEL PROFESOR







lunes, 1 de noviembre de 2010

La vida y la muerte eran primas hermanas...



La muerte es un tema que siempre me ha interesado.  Cuando visité a mi madre este fin de semana tenía un montón de velas encendidas por los familiares difuntos. ¡Siempre suele hacer el mismo ritual por éstos días!: enciende las velas, reza y ofrece una misa por los ellos. Me parece un gesto entrañable y, si puedo, le acompaño en el rezo. Pero esto es sólo una excusa para hablar de un libro que recomiendo su lectura… aunque yo no lo he encontrado últimamente en las librerías.
Del libro “El oficio de vivir” de Nando he extraído unos fragmentos sobre la vida y la muerte que me parece interesante compartir:
“La vida y la muerte eran primas hermanas… pertenecían a la misma familia… pero no se conocían. Cuando la Vida vivía, la Muerte no estaba en casa. Y cuando la muerte llegaba, la vida ya había salido… quizá por ello ninguna guardaba de la otra la menor antipatía. Se sentían distantes, pero cara y cruz de una misma moneda, que tintineaba juguetona lo que dura el canto de una existencia… formaban parte de un proyecto común que ya duraba billones de años.
Que se llevaran correctamente no quiere decir que estuvieran de acuerdo en nada… Decía la muerte que había que ser cabal. Gentes de una sola pieza. Y que cuando ella moría, moría del todo. Y nunca se supo de nadie que, habiéndose muerto, hubiera muerto sólo un poco. En cambio _ criticaba_ la vida era más permisiva y mucho más inconsecuente. Y se permitía toda suerte de triquiñuelas y subterfugios para, estando vivo, vivir a medias. Tampoco en la apropiación de calificativos calzaban el mismo pié. ¿De dónde lo de “buena vida”? ¿De dónde lo de “mala muerte”? ¿De dónde tantas sutilezas, si tan superficial para la salud es quitarse la vida como darse la muerte?...
Cuando la cigüeña toma tierra, la Vida se instala en el prólogo de una historia que los humanos van a escribir, y la Muerte les espera pacientemente al final, junto al epílogo. Entre medio, millones de seres humanos pasando páginas y más páginas, buscando dar sentido a su existencia.
Preguntarse por el sentido de la vida era enfrentarse primero a la muerte y preguntarse luego por lo que hubiera detrás del telón. La mayoría guardó silencio. La muerte desde el epílogo, tiraba con fuerza del hilo, mientras con insolencia mostraba el ovillo en sus manos y lo hacía girar como una peonza con su dedo índice.
_ ¿Adónde vais? Os habéis inventado un viaje a ninguna parte para justificar una vida sin ningún sentido. Todo es una proyección inútil de vuestra fantasía. ¿Detrás del telón no hay nada! Yo soy el epílogo. Y tras el epílogo sólo queda el índice de lo que fue y de lo que pudo haber sido y no fue. Y las tapas del libro no son más que las tapas de la tumba donde quedará para siempre enterrada vuestra historia.
_ ¿Qué sabes tú, que nunca has vivido! _ protestó la Vida desde el prólogo_ ¿qué sabes tú de nada? Deja que los vivos se pregunten si hay algo. Y si por ese algo vale la pena vivir o morir.
Fueron momentos de gran confusión. Todos lo recordarán, sin embargo, como una experiencia personal e intransferible. Las voces no venían de fuera. Salían de dentro. Nacían de las primeras páginas de la infancia y se cruzaban con las últimas que aún quedaban por escribir. Era un diálogo tenso. Una lucha interior…”